ERRORES FRECUENTES AL ESCRIBIR
Tanto en los blogs que estáis escribiendo como en los
exámenes detecto muchos errores que se repiten, así que voy a intentar hacer un
repaso general de los más frecuentes:
1 1)
Uso de MAYÚSCULAS. Los movimientos literarios se
escriben con mayúscula.
Ejm: Romanticismo.
2 2)
Repasamos rápidamente el uso de las TILDES.
Llevan tilde:
a)
Agudas
acabadas en –n, –s, –vocal. ¡Cuidado, tiene que ser agudas! no solo acabar en
n, s o vocal. Me encuentro: matarón, entoncés, pusó…
b)
Llanas no
acabadas en–n, –s, –vocal: Bécquer, Pérez
c)
Esdrújulas y sobresdrújulas: siempre. Ejm:
ejército, órgano
d)
Los hiatos: quería, creía,
No llevan tilde los monosílabos
(a no ser que sea diacrítica) Ejem: fué, dió
Diferenciemos “Me gusta éste” de “me gusta este lápiz” (Actualmente
la Academia admite ambos sin tilde)
3 3)
Ahí (allí, allá) Hay (verbo haber: haya) un
hombre que dice ¡Ay! (interjección). Haí no
existe.
4 4)
La H se utiliza:
a)
Siempre
delante de los participios (Verbo
haber): Ha gustado, ha sido. Nunca delante de infinitivo (preposición a) Legó ha salvar vidas
b)
Todas las formas de haber: Había sido, hubiera venido…CUIDADO con aver
Y con “ver dicho” “verle puesto” (sentido de haberle puesto y no de ver
con los ojos)
c)
Con la preposición HASTA. Ejemplo: Hasta aquí
podríamos llegar
d)
Nunca con el
imperfecto del verbo ir: hiba
e)
Nunca con el
verbo echar. “Cuando se echa se echa
hasta la hache”. Echar no es hacer.
He echado dos puñados de sal y he hecho unos espaguetis riquísimos
f)
Palabras con h: honrado.
5 5)
Si la r suena fuerte, pero va detrás de n-, s- o
l solo se escribe una vez. Ejm: Alrededor, Israel, Enrique. Es absolutamente
incorrecto honrrado.
6)
Palabras con B/V: Por favor, en muchos casos son
de uso común. Devido, cadáver, rebeldía, remueven..
7 7)
No utilizamos números en la mitad de un escrito
si no son fechas. Ejem: No diremos “Se comió 2 panes
el 12 de enero de 2020”, sino “se comió dos panes el 12 de enero de 2020”.
8 8) Los
títulos de las obras literarias se subrayan si escribimos con bolígrafo. Ej: Rimas
y leyendas y se ponen en cursiva si utilizamos un procesador de texto Cartas desde mi celda.
9 9)
Uso
de los signos de puntuación
La
coma:
No pondremos coma entre sujeto y
predicado.
Utilizaremos la coma delante de los conectores como “pero”, “así que”...
Ejm: Como no podía ser de otra forma, trabajaremos desde casa.
Nos gustaría poder ir a clase, pero no
podemos.
El
punto: No haremos oraciones muy largas, (no más de dos o tres líneas).Loa enunciados
muy largos suelen contener muchos errores.
10)
El léxico: Seamos precisos. “la noche de la misa del gallo” no la noche
del gallo, Maese Pérez y no el maese,
No uitlizaremos palabras
coloquiales o hablaremos de “TÚ” en un texto académico culto o en un examen :“chaval”, Las leyendas son entretenidas y cuando te lo estás leyendo…
11) CONCORDANCIA: Cuidado con la
concordancia:
“ A mí estas leyendas me han gustado”
Actividades:
1)
Copia en la libreta estas reglas y todas cuantas
me ayuden a no equivocarme al escribir.
2)
Identifica los errores que cometes y practica
con las páginas interactivas. Si no puedes imprímelas.
3)
Corrige
los siguientes textos extraídos de vuestros ejercicios.
a)
Al año siguiente tras la muerte de maese Perez
el hombre quiso tocar ya que el año anterior no pudo la gente lo consideraba
mal musico pero esa noche este se parecia
al maese perez tocando.
b)
El hombre se fue llevar por sus sentimientos
c)
Le llego asta ha salvar la vida
d)
Ella no queria ya que creía a ver visto el aura
de su padre en el organo.
e)
El hombre oyo cantar un juglar
f)
Era un egocentrista
g)
El romanticismo es una fase de la historia que
ha habido muchas desgracias
h)
Un hombre llamado Enrrique que le gusta cazar
i)
Las leyendas de Becker son entretenidas ya que
cuando te lo estas leyendo quieres saber que va a pasar
j)
Me han parecido una leyendas la mayoría un poco
aburridas a mi gusto.
k)
En mi opinión me gustan mucho
l)
Un envidioso dijo de sustituirlo
m)
Le gustaba tanto por su belleza y su forma de
ser.
n)
El se quiso cazar con ella
